En studie i skolsystemet
  • hem
  • om hemsidan
  • kontakt
  • skolsystemetblogg
Bild
Klicka här när du vill redigera.

skolsystemetblogg

Nya ämnen i skolan ger ny allmänbildning

18/1/2018

0 Comments

 
Allmänbildning är, trots sitt namn och sin breddning av bildningsidealet, kunskaper i ett begränsat antal ämnen. Många ämnesområden kommer inte i fråga när man ska definiera vad allmänbildning är. Om bildning, som är ännu snävare, är kunskaper i historia och kulturrelaterade ämnen, är allmänbildning en sorts populariserad version av denna. I stället för namn på kända författare och konstnärer och historiska personer och händelser innefattar allmänbildning namn på sportstjärnor och kända, populära artister.

Kunskaper i ekonomi, politik och medicin hör t.ex. varken bildning eller allmänbildning till. Kanske för att de inte lärs ut i skolan. Vad som anses tillhöra bildning eller allmänbildning är delvis avhängigt av vad som lärs ut i skolan. Det skolan behandlar är en del av allmänbildningen. Den andra, viktiga, källan till allmänbildning är media. Spridningen av innehållet i massmedia gör att kunskaperna når hela befolkningen och en allmänbildande roll uppstår för media.

Allmänbildningen består främst av fakta. Det är minnes kunskaper. Några viktigare insikter eller större förståelse rör det sig inte om. Det är inte heller yrkeskunskaper, ger ingen förståelse av samhällets funktionssätt och leder inte till någon praktisk livskompetens. Kunskaperna är ytliga och begränsade.

Om definitionen av allmänbildning är faktakunskaper inhämtade i skolan och media blir följden att nya ämnen i skolan leder till en ny allmänbildning och kunskaper i t.ex. politik, media, medicin, juridik, ekonomi och teknik skulle bli mindre främmande för allmänheten.

Om undervisningen fokuserade på ett mer verklighetsnära behärskande av dessa ämnen skulle den kunna utgöra stommen i en ny kunskapsbas. Eleven och sedan medborgaren skulle kunna ta del i samhällsbygget och vara mer aktiva i det på ett nytt sätt. Att lära sig för att verka i stället för att enbart lära sig fakta skulle kunna motverka passivitet.
​
Allmänbildning skulle fortsätta vara faktakunskaper men berikas av de nya ämnena i skolan. Skolan skulle kunna bli en del av en vidgad medvetenhet och erbjuda ett nytt kunskapsinnehåll. Dessa nya kunskaper skulle kunna leda till en ny allmänbildning och i förlängningen även påverka bildningsbegreppet.
0 Comments



Leave a Reply.

    Arkiv

    September 2018
    Augusti 2018
    Juli 2018
    Juni 2018
    Maj 2018
    April 2018
    Mars 2018
    Februari 2018
    Januari 2018
    December 2017
    November 2017
    Oktober 2017
    September 2017
    Augusti 2017
    Juli 2017
    Juni 2017
    Maj 2017

    Kategorier

    Alla
    Användbarhet
    Berättande Pedagogik
    Betyg
    Bildning
    Det Aktuella
    Det Elementära
    Det Sunda Förnuftet
    Formalbildning
    Förståelse
    Historia
    Humanism
    Information
    Innehåll
    Konst
    Kunskap
    Matematik
    Mening
    Nytta
    Prov
    Reformpedagogik
    Språk
    Statsintresse
    Vetenskap

    RSS-flöde

    ​<span id="blogportalstats" title="166361"></span>
    <script type="text/javascript">
    (function() {
    var s = document.createElement('script'); s.type = 'text/javascript'; s.async = true;
    s.src = 'https://www.bloggportalen.se/BlogPortal/js/stats/blogstat.js';
    var x = document.getElementsByTagName('script')[0];
    x.parentNode.insertBefore(s, x);
    })();
    </script>
Proudly powered by Weebly
  • hem
  • om hemsidan
  • kontakt
  • skolsystemetblogg