Reaktualisering utanför skolan

En elev kan oftast inte relatera till de kunskaper som förmedlas. De kommer långt bort ifrån, från ovan och saknar förankring i elevens världsuppfattning. Eleven kan därför inte bedöma om de stämmer eller inte.

Därför är det viktigt att skolan väljer sådana kunskaper som kan vidimeras av verkligheten. Om kunskaperna är sådana att de återkommer i media, i samtal eller på annat sätt i livet innebär det att de får en bekräftelse, att det beskrivna existerar, att det stämmer.

En reaktualisering av kunskaper som behandlats i skolan blir också en repetitionsövning för eleven. Minnet aktiveras och det blir lättare att komma ihåg det som en gång lärts in.

Ofta blir reaktualiseringen inte en ordagrann upprepning av vad som lärts in i skolan. Det läggs för det mesta till en ny vinkel, adderade fakta eller nya perspektiv. Nya aspekter av det inlärda når eleven och resulterar i att eleven får en rikhaltigare kunskapsbas.

Att på detta sätt välja kunskaper som kommer att möta eleven i det fortsatta livet gör skolan  relevantare. Eleven stimuleras av att veta något om det som förekommer i livet utanför skolan. Skolan och verkligheten knyts ihop.

En större självkänsla kan bli följden. Tillvaron blir mer meningsfull och intressant. Eleven blir bekant med det som finns utanför skolan och kan interagera med samhället och andra individer. 

Det leder också till en ökad legitimitet för skolan hos eleven. Om kunskaperna bekräftas av verkligheten skapas en tilltro till skolan. Mening uppstår och eleven känner att den lär sig sådant som återkommer i livet. Eleven lär för livet och inte för provet.